Χρήστος Βοργιάδης

Εκδήλωση της Επιτροπής "Μία Ελλάδα" "Προς ένα Ψηφιακό Ελληνικό Δίγλωσσο Σχολείο στη Γερμανία"

Με μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε η διαδικτυακή εκδήλωση

της Επιτροπής Κινητοποίησης Προοδευτικού Ελληνισμού της

Διασποράς «Μία Ελλάδα» για το Ψηφιακό Ελληνικό Δίγλωσσο

Σχολείο στη Γερμανία

Με τη συμμετοχή δεκάδων Ελλήνων και Ελληνίδων εκπαιδευτικών,

θεσμικών παραγόντων της ελληνικής διασποράς στη Γερμανία,

προέδρων δικτύων, συνομοσπονδιών, ομοσπονδιών και συλλόγων

γονέων και κηδεμόνων από όλα τα κρατίδια της Γερμανίας

πραγματοποιήθηκε εχθές, Κυριακή 16 Μαΐου η διαδικτυακή εκδήλωση

της Επιτροπής Κινητοποίησης Προοδευτικού Ελληνισμού της Διασποράς

«Μία Ελλάδα» για το Ψηφιακό Ελληνικό Δίγλωσσο Σχολείο στη

Γερμανία.

Στην εκδήλωση, στην οποία απηύθυναν χαιρετισμό δύο πρώην

Υπουργοί, ο πρώην Υπουργός Εξωτερικών και Τομεάρχης Εξωτερικών

του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Γιώργος Κατρούγκαλος και ο πρώην Υπουργός

Παιδείας και Τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, Νίκος Φίλης,

παρουσιάστηκε από την αν. Τομεάρχη Εξωτερικών, Εισηγήτρια και

Συντονίστρια της Επιτροπής «Μία Ελλάδα», Θεοδώρα Τζάκρη η αρχική

πρόταση της Επιτροπής για έναν νέο τύπο Ελληνικού Σχολείου, το

Ψηφιακό Δίγλωσσο Ελληνικό Σχολείο για τα παιδιά των Ελλήνων της

Γερμανίας.

Ο κ. Κατρούγκαλος καλωσόρισε τους συμμετέχοντες στην εκδήλωση,

στάθηκε στη σημασία της παρουσίας τους στις εργασίες της, και

υποστήριξε πως ένας από τους κύριους στόχους της Ελλάδας θα πρέπει

να είναι να διατηρηθεί ζωντανός ο Ελληνισμός σε όλες τις χώρες στις

οποίες υπάρχει Ελληνική Διασπορά, εξαίροντας την πρωτοβουλία της

Επιτροπής για την εκκίνηση του διαλόγου επί των συγκεκριμένων

θεμάτων των Ελλήνων του Εξωτερικού.

Με τη σειρά του, ο κ. Φίλης σημείωσε πως οι σπουδές των

Ελληνοπαίδων στο εξωτερικό αποτελούν ένα πολύ σοβαρό θέμα εθνικής

σημασίας και πως επ’ αυτών υπάρχουν χρονίζοντα προβλήματα που

απαιτούν λύσεις. Έπειτα αναγνώρισε πως στην Ευρώπη υπάρχει ένα

συντηρητικό κύμα, όσον αφορά στην διεκδίκηση ταυτότητας, με βάση το

οποίο πολίτες αποκλείονται από την απόλαυση βασικών πολιτιστικών

δικαιωμάτων τα οποία παρέχονται από τις Ευρωπαϊκές Συνθήκες και

τόνισε τη σημασία της διαμόρφωσης ενός δημοκρατικού και

συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού μοντέλου.

Προλογίζοντας τη συζήτηση, η κ. Τζάκρη σημείωσε πως το μεγάλο θέμα

της Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης στις χώρες όπου συγκεντρώνονται

μεγάλες Κοινότητες αποδήμων και η άμεση πρόσβαση στο αγαθό της

ελληνικής παιδείας για τα παιδιά των Ελλήνων του Εξωτερικού, είναι μία

από τις βασικές προτεραιότητες που έχει θέσει η Επιτροπή

Κινητοποίησης Προοδευτικού Ελληνισμού της Διασποράς, ενώ

σημείωσε πως η δημιουργία πραγματικών γεφυρών με τον Ελληνισμό

της Διασποράς δεν είναι δυνατή χωρίς την επίλυση, κατά τρόπο μόνιμο

και βιώσιμο, του προβλήματος του γλωσσικού αφελληνισμού των

συμπατριωτών μας.

Στη συνέχεια, αφού στάθηκε στα προβλεπόμενα από τον Νόμο

4415/2016 για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση εξωτερικού, και

αναφέρθηκε στα προβληματικά σημεία του τρόπου με τον οποίο ασκείται

η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, η κ. Τζάκρη παρουσίασε

την πρόταση της Επιτροπής «Μία Ελλάδα» για το «ψηφιακό δίγλωσσο

ελληνικό σχολείο».

Όπως σημείωσε, η πρόταση αφορά έναν νέο υβριδικό τύπο, που, ενώ

συνδυάζει τα θετικά δεδομένα από τους δύο κύριους υπαρκτούς τύπους

οργάνωσης ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στην Ευρώπη, δηλαδή το

αμιγές ελληνικό σχολείο και τα τμήματα μητρικής γλώσσας διαφέρει από

αυτά ριζικά από άποψη θεσμική, στον βαθμό που για πρώτη φορά

μιλάμε για πραγματικά ενιαίο δίγλωσσο «σχολείο» που θα λειτουργεί

εντός των δημοσίων σχολείων της φιλοξενούσας χώρας.

Η κ. Τζάκρη, συνεχίζοντας την εισήγησή της, ανέλυσε τα συστατικά της

πρότασης, τονίζοντας πως το προτεινόμενο εκπαιδευτικό μοντέλο είναι

ευέλικτο και προσαρμόσιμο στα εκπαιδευτικά συστήματα των

φιλοξενούντων χωρών, μιλώντας για ένα mini curriculum

ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης που θα προστίθεται, για όσους το

«επιλέξουν», ως οργανικό υποσύνολο στο κανονικό πρόγραμμα του

ξένου σχολείου, με την ύπαρξή του πλήρως κατοχυρωμένη στον

παρεχόμενο τίτλο σπουδών του σχολείου. Τόνισε, επίσης, πως μία

τέτοιου χαρακτήρα παρέμβαση στο σχολικό πρόγραμμα μιας

ανεξάρτητης χώρας γίνεται ευκολότερα αποδεκτή στο πλαίσιο της

Ενωμένης Ευρώπης και πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο ξεχωριστών

διακρατικών συμφωνιών.

Όπως ανέφερε, στη συνέχεια, το προτεινόμενο μοντέλο στηρίζεται σε μια

ολιστική προσέγγιση γλωσσικής διδασκαλίας, βασίζεται στην

τεχνολογία και τη χρήση σύγχρονων μέσων, ενώ προβλέπει τη

διδασκαλία της ελληνικής ως β’ ξένης γλώσσας, κατά κύριο λόγο από

Έλληνες εκπαιδευτικούς αποσπώμενους από την Ελλάδα και από

Έλληνες Απόδημους Εκπαιδευτικούς, στοχεύοντας στην αύξηση της

ελληνομάθειας και στην ενθάρρυνση της πιστοποίησής της. Σε αυτό το

σημείο η κ. Τζάκρη τόνισε την σημασία της διαρκούς επιμόρφωσης των

αποσπασμένων εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία της ελληνικής ως

δεύτερης ή ξένης γλώσσας, ενώ είπε ότι η «κατά ποσόν»

αναπροσαρμογή των καθηκόντων όλων των εκπαιδευτικών πρέπει να

συνοδευτεί με την ανάλογη μισθολογική αποκατάσταση.

Επίσης, όπως είπε η κ. Τζάκρη, η πρόταση προβλέπει ότι οι απόφοιτοι

του δίγλωσσου σχολείου θα έχουν την δυνατότητα συμμετοχής στις

πανελλήνιες εξετάσεις για τους Έλληνες του Εξωτερικού, εφόσον το

επιθυμούν, αφού το ελληνικό Υπουργείο Παιδείας δεσμεύεται να

διατηρήσει την ποσόστωση (που σήμερα είναι το 3%) των εισακτέων στα

ελληνικά πανεπιστήμια για τον Απόδημο Ελληνισμό μέσα από τις ειδικές

εισαγωγικές εξετάσεις που δίνονται κάθε χρόνο το Σεπτέμβριο.

Όπως ανέφερε η αν. Τομεάρχης Εξωτερικών του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, στόχος

του εγχειρήματος είναι η αναβάθμιση του τωρινού συστήματος

ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης εξωτερικού, του οποίου η διαδικασία

επαναθέσμισης χρειάζεται ένα όραμα αντάξιο της παράδοσης και των

αγώνων του ελληνικού λαού, σημειώνοντας ότι το «Δίγλωσσο, Ελληνικό,

Ψηφιακό Σχολείο» είναι ένα νέο σχήμα που δένει σε μια ενότητα

τέσσερα πολύτιμα χαρακτηριστικά:

1. Γερή, διευρυμένη (και πιστοποιημένη) ελληνομάθεια

2. Αυξημένες δόσεις ψηφιακότητας

3. Φρόνημα ελληνικό &

4. Ήθος δημοκρατικό.

Παράλληλα, τόνισε πως η τόνωση της ελληνικής ταυτότητας είναι

απαραίτητη για την ομογένεια, εν μέσω της ισχύουσας

παγκοσμιοποίησης, ως αντίσταση τόσο προς την ομογενοποίηση των

μαζικοποιημένων πληθυσμών που αυτή προωθεί, όσο και προς τη

χειραγώγησή τους την οποία επιδιώκουν αυταρχικές και

αντιδημοκρατικές ελίτ που δρουν στο πλαίσιό της και πως η

δημοκρατικότητα ως εκπαιδευτικός στόχος δεν αποτελεί κτήμα της

ανθρωπότητας αυτονόητο και αιώνιο, αλλά αποτελεί, αντίθετα,

φαινόμενο μοναδικό και ιστορικό που ρίζωσε και άνθησε κατά την

ελληνική αρχαιότητα και επανεμφανίστηκε ξανά μετά τη Γαλλική

Επανάσταση, λέγοντας πως ο συνδυασμός της ελληνικότητας με την

ελευθερία και τη δημοκρατικότητα, ως ένα σύνολο αλληλοστηριζόμενων

αρχών -- ως η σφραγίδα ή το Brand Name -- της ελληνικής εκπαίδευσης /

παιδείας θα την διακρίνει από τα κυκλοφορούντα εκπαιδευτικά σχήματα

στο εξωτερικό, συνιστώντας έναν ευγενή και ρεαλιστικό στόχο

προβαλλόμενο και για εσωτερική και για οικουμενική εφαρμογή.

Κατά την εξέλιξη της εκδήλωσης, πραγματοποιήθηκαν χρήσιμες

παρεμβάσεις με πρώτη αυτή του Ομ. Καθηγητή Φιλοσοφικής του ΑΠΘ

και Προέδρου του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, κ. Ιωάννη Καζάζη, ο

οποίος παρουσίασε διεξοδικά το τοπίο της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης

και στάθηκε στην αξία της πιστοποίησης της ελληνομάθειας για τα

παιδιά των Ελλήνων του Εξωτερικού.

Οι εκπαιδευτικοί και οι θεσμικοί παράγοντες της ελληνικής διασποράς

της Γερμανίας, οι οποίοι συμμετείχαν στην εκδήλωση, με τις

τοποθετήσεις τους, κατέθεσαν την εμπειρία τους από την συμμετοχή των

παιδιών των Ελλήνων του Εξωτερικού στην εκπαιδευτική διαδικασία και

τη σχέση τους με την ελληνική γλώσσα, έριξαν φως στα χρονίζοντα

προβλήματα του υπάρχοντος συστήματος και πρότειναν επιπλέον σημεία

για τον εμπλουτισμό της τελικής πρότασης της Επιτροπής Κινητοποίησης

Προοδευτικού Ελληνισμού της Διασποράς «Μία Ελλάδα» για το

Δίγλωσσο Ψηφιακό Ελληνικό Σχολείο, συμφωνώντας επί της αρχής στην

ανάγκη θέσπισής του.

Κλείνοντας τις εργασίες της εκδήλωσης, η Θεοδώρα Τζάκρη,

ανακεφαλαίωσε επί των βασικών σημείων της αρχικής της εισήγησης,

αναφέροντας πως το σχήμα που παρουσιάστηκε δεν είναι αυθαίρετο,

αλλά αποτελεί προϊόν σύνθεσης των στοιχείων εκείνων της

εκπαιδευτικής μας πολιτικής που απέδειξαν την αξία τους μέσα στον

χρόνο, «δείχνοντας τη γενική κατεύθυνση προς το επιθυμητό τέλος μιας

μακράς διαδρομής σπαρμένης με ελάχιστες επιτυχίες και πάμπολλα λάθη»,

σημείωσε πως «το σχέδιο δεν προκαταλαμβάνει δογματικά τίποτε από τα

επιμέρους, διότι, όπως σε κάθε εφαρμογή, έτσι και σ’ αυτή την περίπτωση,

ασφαλώς θα προβλεφθεί εύλογη και ικανή μεταβατική περίοδος,

απαραίτητη για την ομαλή συναρμογή των νέων στοιχείων με τα παλιά»,

ενώ υπέδειξε τα βασικά σημεία της πρότασης που είναι τα εξής:

 Το πρόγραμμα είναι δίγλωσσο, ψηφιακό και ενταγμένο στον

κορμό του ξένου δημόσιου σχολείου.

 Δίγλωσσο (δηλαδή: με ένα major τμήμα στη γλώσσα της

χώρας, και ένα minor στην ελληνική γλώσσα). Το minor

εκτελείται εντός της ίδιας σχολικής μονάδας όπως και το

major, και οδηγεί σε ενιαίο και επίσημο τίτλο σπουδών

πλήρως, κατοχυρωμένο από το εκπαιδευτικό σύστημα της

ξένης χώρας.

 Για τη συμπλήρωση των στοιχείων ενός απαιτητικού

προγράμματος ελληνικών σπουδών, η χρήση της

ψηφιακότητας θα καταστεί βασικό (και όχι

προσχηματικό) συστατικό της διδασκαλίας.

Τέλος, η κ. Τζάκρη ευχαρίστησε τους συμμετέχοντες για την πολύτιμη

συμβολή τους και τους διαβεβαίωσε πως οι απόψεις τους θα

αποτελέσουν αντικείμενο επεξεργασίας εκ μέρους της Επιτροπής και θα

συμπεριληφθούν στην τελική της πρόταση.

Τώρα, μετά την εκδήλωση για το Ψηφιακό Ελληνικό Δίγλωσσο

Σχολείο στη Γερμανία η οποία στέφθηκε με επιτυχία, σειρά έχουν οι

εκδηλώσεις για την υπόλοιπη Ευρώπη, τις ΗΠΑ και την Αυστραλία,

η πραγματοποίηση των οποίων θα ανακοινωθεί σύντομα. -

Μαΐου 17, 2021
Κατηγορία Τεχνολογία
0

Το Κ.Δ. Σκύδρας θα πραγματοποιήσει διαδικτυακά , τριήμερη ταχύρρυθμη εκπαίδευση μελισσοκόμων Π.Ε.Πέλλας

Ο ΕΛΓΟ – ΔΗΜΗΤΡΑ Σκύδρας πρόκειται να ξεκινήσει την υλοποίηση ενός

ταχύρρυθμου προγράμματος που απευθύνεται σε επαγγελματίες Μελισσοκόμους

της Π.Ε.Πέλλας. Η κατάρτιση των μελισσοκόμων θα ξεκινήσει μέσω της

διαδικτυακής πλατφόρμας του ΕΛ.Γ.Ο. «ΔΗΜΗΤΡΑ» στις 1-6-2021 ημέρα Τρίτη και

ώρα 16:00.

Το τριήμερο σεμινάριο που είναι δωρεάν θα υλοποιηθεί διαδικτυακά και θα έχει

ολοκληρωθεί στις 03 Ιουνίου2021 και ώρα 21:00. Η ημερήσια διάρκεια κάθε

προγράμματος θα είναι πέντε (5) ώρες (θεωρία και πρακτική)

συμπεριλαμβανομένων και των διαλλειμάτων.

Οι θεματικές ενότητες των προγραμμάτων εκπαίδευσης των Μελισσοκόμων είναι οι

εξής:

1 η ημέρα (1-6-2021): Μελισσοκομικοί χειρισμοί κατά τη διάρκεια του έτους

Μελισσοκομικά φυτά

2 η ημέρα (2-6-20210): Αρχές οργάνωσης και λειτουργίας ενός

μελισσοκομείου -Μελισσοκομικός εξοπλισμός και συντήρησή του.

Βασιλοτροφία, παραγωγή βασιλικού πολτού και προϊόντων κυψέλης

3 η ημέρα (3-6-2021): Εχθροί και ασθένειες των μελισσών και τρόποι

πρόληψης και αντιμετώπισης

Οι ενδιαφερόμενοι Μελισσοκόμοι (όπως αυτοί καθορίζονται στο επάγγελμα από

την κείμενη νομοθεσία) μπορούν να απευθύνονται στο Κέντρο «ΔΗΜΗΤΡΑ»

Σκύδρας (τηλ.2381089483), προκειμένου να αιτηθούν για τη συμμετοχή τους.

Σε όλους τους καταρτιζόμενους θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης μετά το

πέρας της εκπαίδευσης.

Τα σεμινάρια εντάσσονται στη Δράση 1.3 «Ταχύρρυθμες Εκπαιδεύσεις

Μελισσοκόμων έτους 2021» και θα υλοποιηθούν σύμφωνα με τις υπ.

αριθμ.: 189/133432/25-05-2020 (ΦΕΚ 2294/Β/15-6-2020) ΥΑ-ΥΠΑΑΤ, 37/34426/3-2-

2021 (ΑΔΑ: ΨΒ1Υ4653ΠΓ-ΙΗΜ) Απόφαση Γεν. Δ/ντή Γεωργίας ΥΠΑΑΤ και

77/02.03.2021 Απόφαση ΔΣ ΕΛΓΟ – ΔΗΜΗΤΡΑ (ΑΔΑ: ΨΣΘΒΟΞ3Μ-ΡΤ3).

Μαΐου 17, 2021
Κατηγορία Προγράμματα
0

Ενέργεια υδρογόνου: Ποια τα οφέλη για την ΕΕ

Καθαρή ενέργεια: απαραίτητη για μια Ευρώπη με ουδέτερο κλίμα

Στο δρόμο προς μια ουδέτερη για το κλίμα Ευρώπη και έναν καθαρότερο πλανήτη, είναι απαραίτητο να ανανεωθεί ο συνολικός ενεργειακός εφοδιασμός και να δημιουργηθεί ένα πλήρως ολοκληρωμένο ενεργειακό σύστημα στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Πράσινης Συμφωνίας , η πράσινη μετάβαση της οικονομίας της ΕΕ πρέπει να συνδυαστεί με πρόσβαση σε καθαρή, προσιτή και ασφαλής ενέργεια για επιχειρήσεις και καταναλωτές.

Η ΕΕ αντιμετωπίζει μια πρόκληση, καθώς η παραγωγή και η κατανάλωση ενέργειας αντιπροσώπευαν το 75% των εκπομπών αερίων θερμοκηπίου στην ΕΕ το 2018 και εξαρτάται ακόμη από τις εισαγωγές για το 58% της ενέργειας, κυρίως πετρελαίου και φυσικού αερίου.

Τον Ιούλιο του 2020, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή πρότεινε μια στρατηγική υδρογόνου για μια Ευρώπη με ουδέτερο κλίμα , με στόχο την επιτάχυνση της ανάπτυξης καθαρού υδρογόνου και τη διασφάλιση του ρόλου της ως ακρογωνιαίου λίθου για ένα ενεργειακά ουδέτερο για το κλίμα σύστημα έως το 2050.

Διαβάστε περισσότερα σχετικά με την πολιτική της ΕΕ για την καθαρή ενέργεια

Είναι το υδρογόνο μια ανανεώσιμη ενέργεια;

Υπάρχουν διάφοροι τύποι υδρογόνου, κατηγοριοποιημένοι κατά τη διαδικασία παραγωγής και τις προκύπτουσες εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου. Το καθαρό υδρογόνο ("ανανεώσιμο υδρογόνο" ή "πράσινο υδρογόνο") παράγεται με την ηλεκτρόλυση του νερού χρησιμοποιώντας ηλεκτρική ενέργεια από ανανεώσιμες πηγές και δεν εκπέμπει αέρια θερμοκηπίου κατά την παραγωγή του.

Οι ευρωβουλευτές επιμένουν στη σημασία μιας ταξινόμησης των διαφόρων τύπων υδρογόνου και θέλουν μια ομοιόμορφη ορολογία σε ολόκληρη την ΕΕ να κάνει σαφή διάκριση μεταξύ ανανεώσιμων και χαμηλού άνθρακα υδρογόνου.

Κατά τη σύνοδο ολομέλειας του Μαΐου, οι ευρωβουλευτές θα ψηφίσουν μια έκθεση που θα ανταποκρίνεται στην πρόταση της Επιτροπής. Αναμένεται να πουν ότι μόνο το πράσινο υδρογόνο - που παράγεται από ανανεώσιμες πηγές - μπορεί να συμβάλει με βιώσιμο τρόπο στην επίτευξη της κλιματικής ουδετερότητας μακροπρόθεσμα.

Επί του παρόντος, το υδρογόνο παίζει ελάχιστο ρόλο στη συνολική παροχή ενέργειας. Υπάρχουν προκλήσεις όσον αφορά την ανταγωνιστικότητα κόστους, την κλίμακα παραγωγής, τις ανάγκες υποδομής και την αντιληπτή ασφάλεια. Ωστόσο, το υδρογόνο αναμένεται να επιτρέψει τις μεταφορές, τη θέρμανση και τις βιομηχανικές διεργασίες χωρίς εκπομπές, καθώς και την εποχιακή αποθήκευση ενέργειας στο μέλλον.

Οι ευρωβουλευτές θέλουν η Επιτροπή και οι χώρες της ΕΕ να ενθαρρύνουν την παραγωγή και τη χρήση του καυσίμου από ανανεώσιμες πηγές.

Ποια είναι τα οφέλη του υδρογόνου;

Το υδρογόνο αντιπροσωπεύει περίπου το 2% του ενεργειακού μείγματος της ΕΕ, εκ των οποίων το 95% παράγεται από ορυκτά καύσιμα, τα οποία απελευθερώνουν 70-100 εκατομμύρια τόνους CO2 κάθε χρόνο.

Σύμφωνα με έρευνα, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας θα μπορούσαν να τροφοδοτήσουν ένα σημαντικό μέρος του ευρωπαϊκού ενεργειακού μείγματος το 2050, εκ των οποίων το υδρογόνο θα μπορούσε να αντιπροσωπεύει έως και 20% , ιδίως το 20-50% της ζήτησης ενέργειας στις μεταφορές και το 5-20% στη βιομηχανία.

Χρησιμοποιείται κυρίως ως πρώτη ύλη σε βιομηχανικές διαδικασίες, αλλά και ως καύσιμο για διαστημικούς πυραύλους.

Δεδομένων των ιδιοτήτων του, το υδρογόνο μπορεί να είναι ένα καλό καύσιμο επειδή:

Η χρήση του για ενεργειακούς σκοπούς δεν προκαλεί εκπομπές αερίων θερμοκηπίου (το νερό είναι το μόνο υποπροϊόν της διαδικασίας)
Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή άλλων αερίων, καθώς και υγρών καυσίμων
Οι υπάρχουσες υποδομές (μεταφορά αερίου και αποθήκευση φυσικού αερίου) μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν για υδρογόνο
Έχει υψηλότερη ενεργειακή πυκνότητα από τις μπαταρίες, οπότε μπορεί να χρησιμοποιηθεί για μεταφορά μεγάλων αποστάσεων και βαρέων φορτίων

Τι θέλει το Κοινοβούλιο;

Κίνητρα για την ενθάρρυνση της ζήτησης και τη δημιουργία μιας ευρωπαϊκής αγοράς υδρογόνου και την ταχεία ανάπτυξη υποδομών υδρογόνου
Η σταδιακή κατάργηση υδρογόνου με βάση τα ορυκτά το συντομότερο δυνατό
Πιστοποίηση όλων των εισαγωγών υδρογόνου με τον ίδιο τρόπο όπως το υδρογόνο που παράγεται στην ΕΕ, συμπεριλαμβανομένης της παραγωγής και μεταφοράς για την αποφυγή διαρροής άνθρακα
Αξιολόγηση της δυνατότητας επανατοποθέτησης υφιστάμενων αγωγών φυσικού αερίου για τη μεταφορά και την υπόγεια αποθήκευση υδρογόνου

Στρατηγική για την ολοκλήρωση του ενεργειακού συστήματος της Ευρώπης

Οι ευρωβουλευτές θα ψηφίσουν επίσης για μια ξεχωριστή έκθεση σχετικά με τη στρατηγική για την ολοκλήρωση του ευρωπαϊκού ενεργειακού συστήματος την ίδια ημέρα με την άλλη έκθεση. Η στρατηγική στοχεύει στην επιτάχυνση της απαλλαγής από τον άνθρακα, στη διασφάλιση της ισορροπίας των δικτύων, στη δημιουργία διασυνδέσεων, στη διευκόλυνση της ανάπτυξης ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, στην ανάπτυξη ψηφιοποίησης και στην επέκταση της αποθήκευσης και της τοπικής παραγωγής.

Μαΐου 17, 2021
Κατηγορία Φύση
0

Η Κομισιόν εγκρίνει ελληνικό καθεστώς επιδοτούμενων δανείων ύψους 793 εκατ. ευρώ για τη στήριξη πολύ μικρών και μικρομεσαίων επιχειρήσεων

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενέκρινε ελληνικό καθεστώς ύψους 793 εκατ. ευρώ για τη στήριξη των πολύ μικρών, μικρών και μεσαίων επιχειρήσεων που πλήττονται από την έξαρση του κορονοϊού.

Το καθεστώς εγκρίθηκε βάσει του προσωρινού πλαισίου για τις κρατικές ενισχύσεις. Η δημόσια στήριξη θα λάβει τη μορφή άμεσων επιχορηγήσεων που θα καλύπτουν μέρος των δόσεων υπαρχουσών οικονομικών οφειλών, με ανώτατο όριο μηνιαίας συνεισφοράς ανάλογα με την πιστοληπτική ικανότητα του δικαιούχου και το καθεστώς του δανείου.

Το μέτρο θα απευθύνεται σε μικρομεσαίες επιχειρήσεις που έχουν πληγεί από την πανδημία του κορονοϊού, δραστηριοποιούνται σε όλους τους τομείς της οικονομίας πλην του χρηματοπιστωτικού και πληρούν πρόσθετους όρους, όπως ο κύκλος εργασιών ή το εισόδημα, η αξία ακίνητης περιουσίας, το ποσό των καταθέσεων στην Ελλάδα και το ποσό των χρηματοπιστωτικών προϊόντων στα οποία έχουν εγγραφεί. Η ενίσχυση θα παρέχει στήριξη ρευστότητας σε δικαιούχους που πληρούν τις προϋποθέσεις, για διάστημα οκτώ μηνών.

Σκοπός του μέτρου είναι να προστατεύσει τις επιχειρήσεις από τον κίνδυνο αδυναμίας πληρωμής, επιτρέποντάς τους να διατηρήσουν την οικονομική τους δραστηριότητα, βοηθώντας τις να ανακάμψουν μετά την έξαρση του κορονοϊού και μετριάζοντας τις απότομες αρνητικές επιπτώσεις της λήξης της αναστολής των πληρωμών χρέους από τις τράπεζες στο πλαίσιο της έξαρσης της νόσου. Για τα περισσότερα δάνεια, η αναστολή έληξε στα τέλη Μαρτίου 2021.

Επιπλέον, η στήριξη που χορηγείται με το εν λόγω μέτρο μπορεί να ανακτηθεί εάν ο δικαιούχος αθετήσει τις υποχρεώσεις του κατά το διάστημα παρακολούθησης, διάρκειας έως και 18 μηνών από τη χορήγηση της ενίσχυσης.

Η Επιτροπή διαπίστωσε ότι το καθεστώς συνάδει με τις προϋποθέσεις που θέτει το προσωρινό πλαίσιο. Ειδικότερα, i) η ενίσχυση δεν θα υπερβαίνει τα 225.000 ευρώ ανά επιχείρηση που δραστηριοποιείται στην πρωτογενή γεωργική παραγωγή, τα 270.000 ευρώ ανά επιχείρηση που δραστηριοποιείται στον τομέα της αλιείας και της ιχθυοκαλλιέργειας και το 1,8 εκατ. ευρώ ανά επιχείρηση που δραστηριοποιείται σε όλους τους άλλους τομείς, ii) δεν είναι επιλέξιμες επιχειρήσεις μεσαίου μεγέθους που αντιμετώπιζαν δυσκολίες ήδη στις 31 Δεκεμβρίου 2019, iii) η ενίσχυση θα χορηγηθεί σε πολύ μικρές και μικρές επιχειρήσεις που δεν υπόκεινται σε συλλογική πτωχευτική διαδικασία και iv) η ενίσχυση θα χορηγηθεί το αργότερο στις 31 Δεκεμβρίου 2021.

Η Επιτροπή κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το μέτρο είναι αναγκαίο, κατάλληλο και αναλογικό για την άρση σοβαρής διαταραχής της οικονομίας κράτους μέλους, σύμφωνα με το άρθρο 107 παράγραφος 3 στοιχείο β) της ΣΛΕΕ και τις προϋποθέσεις που ορίζονται στο προσωρινό πλαίσιο. Σε αυτή τη βάση, η Επιτροπή ενέκρινε το μέτρο βάσει των κανόνων της ΕΕ για τις κρατικές ενισχύσεις.

ΑΠΕ-ΜΠΕ

Μαΐου 17, 2021
Κατηγορία Οικονομία
0